+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Как расчертить тетрадь с планом школьного вожатого

Шоу, Спектакль и др. Задание группам. За 3 минуты составить общий перечень известных форм проведения мероприятия, и новых форм, которые вы используете в своей работе. Через 3 минуты группы по очереди оглашают свои перечни. Все участники записывают новые для себя формы и возникающие по ходу ассоциативные идеи. Группы могут задавать друг другу вопросы о содержании и методике проведения мероприятия.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Весна на Заречной улице (1956) ЦВЕТНАЯ полная версия

Цели и задачи на следующий учебный год

За годом - год, за пересменкой - смена, А на отрядах молодость всегда! Идет с детьми за голубые дали, И учится искать, дерзать, творить, И каждому кусочек сердца дарит А что дороже можно подарить?

Действительно, а что еще дороже может быть у вожатого? Наверное, это те методические знания, с помощью которых каждый вожатый делает жизнь ребенка в лагере яркой, незабываемой, творческой. Основная задача детских оздоровительных лагерей - научить детей общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми, развить их творческие способности, снять комплексы, избавить от скованности.

Постоянная смена творческих видов деятельности обширный выбор способов самореализации позволяют сделать отдых детей более насыщенным и интересным. Став вожатым, все сталкиваются с совершенно новой жизнью, которая идет по своим законам, видят детский летний лагерь глазами не ребенка, а взрослого, организатора и одновременно глазами человека, ответственного за жизнь и здоровье детей.

Хорошая работа вожатого - это не только полная физическая отдача, но и огромное моральное удовлетворение. И от того, насколько грамотно вожатый сможет построить свою работу, зависит очень многое. Вожатый - профессия, которая даже не является профессией педагогической, скорее, это некое призвание, состояние.

Вожатый - ключевая фигура в процессе воздействия на ребенка. Ведь именно он является самым значимым взрослым для каждого ребенка в этот летний месяц. Человек, который берет на себя ответственность быть вожатым, должен знать и уметь многое или обязан этому учиться. И учиться очень быстро. Отношения между детьми и вожатым строятся на взаимном доверии и уважении, необходимо дать детям четко понять, что вожатый не дружок, с которым можно общаться, как вздумается, но не жестокий надзиратель, которого нужно бояться.

Успех вожатого - в умении стать своим для ребят. Он не строгий педагог, придирчиво следящий за каждым шагом, он тот взрослый, который понимает, доверяет, уважает, придумывает вечно что-то интересное и участвует во всем вместе с детьми и на равных с ними.

Заслужить авторитет и любовь ребят непросто. Это должно стать результатом той работы, организующей детей, воспитательной, которую они примут за дружбу. Очень тяжело бывает в лагере вожатому, который работает в первый раз, для этого и существуют подобные пособия.

Они помогут не растеряться новичку - вожатому при работе с детьми в загородном оздоровительном лагере. Исходя из этого, выбирается стиль работы педагогического коллектива. Особенность летнего лагеря в том, что на первый план выход: - сотрудничество; - сотворчество; - соуправление.

Организация деятельности детей в лагере предполагает знание интересов и возможностей ребят, их включение в соответствующую предметно-практическую деятельность. Ориентация на формирование целостного мира человека позволяет создать программу, интегрирующую культурно-образовательную, досуговую и спортивную деятельность детского лагеря.

Решив работать вожатым, каждый человек должен отдавать себе отчет, что он должен делать, как ему это сделать и за что он несет ответственность. В первую очередь все организаторы детского отдыха, все вожатые должны быть ознакомлены со всеми нормативными документами, которые необходимы для функционирования детского оздоровительного лагеря.

Поэтому в руководстве детским коллективом необходимо соблюдать ценностное отношение к личности ребенка. Это проявляется в интересе к личности, способности почувствовать, понимать настроение ребенка, превратив общение в удовольствие. Информирует детей о правилах, нормах, традициях детского лагеря.

Контролирует приём пищи. Организует детей на участие во всех лагерных, отрядных делах. Проживает вместе с детьми, отдыхающими в детском лагере. Соблюдает личную гигиену и безопасность. Пользуется всеми гражданскими правами, предоставляемыми остальным гражданам. Исполняет профессиональные обязанности, соблюдая нравственные нормы.

Принимает участие в разработке содержания программ летнего отдыха. ФИмеет право на объективную оценку своего труда, которая доводиться до его сведения. Имеет право обжалования неоправданных, по его мнению, оценок своей работы.

Должен быть свободен в выборе форм и методов, которые ему представляются наиболее целесообразными для организации жизни коллектива. Имеет право получить копию жалобы, если таковая имеет место, стремиться к полноценному выполнению своих профессиональных обязанностей, росту своего профессионального уровня.

Постоянно заботиться о нравственном и физическом здоровье вверенных ему детей и подростков. Принимает всевозможные меры для обеспечения безопасности детей. Изучает состав отряда и индивидуальные особенности детей, составляет психолого-педагогическую характеристику отряда.

Разрабатывает план работы отряда с учетом плана работы лагеря и представляет его на утверждение директора лагеря. Организовывает работу с детским коллективом с учетом возрастных и психологических особенностей детей, работает с родителями ребят.

СФфФфоразмеряет возможности свои, детского лагеря и особенности детей. Использует различные методические приемы, формы и средства, активизирующие деятельность ребят.

Сочетает индивидуальную, групповую работу с детьми разного возраста. Принимает участие в организации и проведении общелагерных мероприятий. Анализирует и корректирует систематически собственную деятельность.

Приехав в лагерь, оставь свой образ жизни дома и руководствуйся идеологией и отношениями, сложившимися до тебя. Прими все, что есть в ребенке кроме того, что угрожает его жизни, здоровью. Помни, что ты существуешь ради ребенка, а не он ради тебя.

Считай своим основным педагогическим методом осознанное наблюдение за ребенком. Не только оберегай ребят от чего-то дурного, но и учи сопротивляться ему. Предъявляя требования к ребятам, в первую очередь выполняй их сам.

Каждый имеет право сказать другому, что, по его мнению, плохо, но только в том случае, если сам знает, как сделать так, чтобы стало хорошо. Не обсуждай своих товарищей в присутствии ребят, не говори плохо о своем напарнике, лучше найди возможность сработаться с ним.

Воспринимай вопросы и высказывания ребенка всерьез. Приучай ребенка мыслить самостоятельно. Помогай ему строить свои собственные планы и принимать решения. Дай ребенку возможность самостоятельно принимать решения и нести ответственность за них.

Не обещай ребятам того, что не можешь выполнить. Допустил ошибку - признай ее. Не бойся отменить свое распоряжение, согласившись с доводами ребят. Умей удивлять и поражать ребят, а если надо - покорять. Будь жизнерадостным человеком, и пусть ребята знают и видят это.

Не злоупотребляй приказаниями. Кто не может взять лаской, не возьмет и строгостью. Не унижай ребенка, не давай ему почувствовать, что он чем - то хуже тебя. Помни - человек сложен, даже если ему десять лет. Не считай себя умнее детей. Возможно, у тебя больше жизненного опыта, но вот ум дается от природы.

Хвали ребенка только за конкретные успехи и поступки и делай это искренне. Работая с ребятами, чаще вспоминай, каким ты сам был в этом возрасте. Он оценивается прежде всего по тому, соответствует ли внешний облик конкретной ситуации, в которой оказался вожатый спортивное мероприятие, встреча родителей в родительский день, поход и т.

Безусловно, вожатые, не смотря на постоянную занятость, должны все же выбрать время, чтобы привести свою одежду в порядок.

Никто не требует, чтобы вожатые одевались с учетом последней моды, но их одежда должна быть всегда чистой, хорошо отглаженной. Аккуратность, продуманность в одежде - это визитная карточка вожатого, особенно при первой встрече с ребятами и их родителями перед отправлением в лагерь. Но внешний облик складывается не только из одежды, но и из умения двигаться, управления собственной мимикой и пантомимикой.

Дети обращают внимание на доброжелательность вожатого, приветливое выражение лица, внимание к каждому ребенку. Культура речи вожатого. Человек, который работает с коллективом детей, просто обязан обратить особое внимание на культуру своей речи. Вожатый должен научиться использовать грамматически правильные конструкции предложений, лексическое богатство и выразительность родного языка.

Важным моментом в устной речи является отчетливое произношение слов, правильная интонация паузы, логическое ударение , а также умение ясно и выразительно читать литературный текст.

Следует помнить, что в общении с детьми недопустим повышенный, раздражительный тон. Криком или, наоборот, грозным молчанием трудно добиться от детей желаемого результата.

Они, скорее всего, перестанут воспринимать слова своего воспитателя, появится психологический барьер между ними. Наладить испорченные отношения гораздо труднее, чем сдержаться и какой-то конкретной ситуации и попробовать решить проблему мирным путем.

Воспитателю всегда надо помнить, что ребёнок - это развивающаяся личность, которой нужно помогать формировать характер и обучать общечеловеческим ценностям, и новее не требовать идеального поведения и четкого выполнения всего, что говорит вожатый. Поэтому следует избегать публичных замечаний, обсуждения поступков ребенка, а тем более иронии по отношению к детям.

Ребенку всегда можно тактично объяснить, что он сделал неправильно и почему не следует так поступать в дальнейшем. Разговор наедине с максимумом такта, сердечности и терпения принесет больше результатов, чем публичное осмеяние или категоричные запреты.

Отношения вожатого со старшими по должности, с воспитанниками и с коллегами по работе. Необходимо учитывать тот факт, что вожатыми в летних детских лагерях работают в основном студенты педагогических вузов, а значит, они являются самыми молодыми работниками.

Немаловажно, как сложатся отношения у вожатых - практикантов с остальным персоналом лагеря. Отношения к людям должно быть вежливое, доброжелательное, уважительное даже если вы испытываете не совсем дружелюбные чувства к этому человеку.

Основы вожатского мастерства: Курс лекций. Рабочая тетрадь

За годом - год, за пересменкой - смена, А на отрядах молодость всегда! Идет с детьми за голубые дали, И учится искать, дерзать, творить, И каждому кусочек сердца дарит А что дороже можно подарить? Действительно, а что еще дороже может быть у вожатого?

Отчет о реализации проекта «Сибирская школа вожатых» . издать учебно- методическое пособие «Рабочая тетрадь для . Учебный план . Особенности подготовки и проведения праздников в школе и детском лагере .

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ ВОЖАТЫХ

Ленина Специализированный совет К Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор В. CEJi по присуждению ученой степени кандидата наук в Московском ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственном педагогическом институте имени В. Ленина по адресу, г. Москва, Новоспасский переулок, дом 3, корпус 3. Адрес института : , Москва,ул. Пироговская, дом I. Автореферат разослан ". Учёный секретарь специализированного совета , г I

Литература по летнему отдыху и оздоровлению

Цель: Воспитательная работа в школе нацелена на формирование и гармоничное развитие личности школьника, создание условий для самоопределения, саморазвития и самореализации личности через организацию коллективно-творческой деятельности детей и подростков. Задачи: 1. Расширение кругозора ребят во внеурочное время. Осуществление школьного самоуправления, мотивирующегося учащихся к формированию активной жизненной позиции, лидерских и организаторских качеств.

Самоуправление в школе принцип организации жизнедеятельности ученического коллектива означающий права и обязанности его членов.

Право подписи начальника юридического отдела

Перейти к: навигация , поиск Каждого ребенка, являющегося частью своего любимого отряда, интересуют успехи его отряда: результаты спортивных и творческих мероприятий, новости не только в отряде, но и в лагере, какой сегодня день недели и как он называется по план — сетке, кто успел и в чем отличиться за прошедший день и что будет интересного. Их смысл — отражать деятельность лагеря отряда. Важно помнить, что лагерь для детей стал временным домом, поэтому имеет смысл украсить его, сделать уютным и ярким, а для этого нужно приложить немного усилий. Оформление корпуса. К приезду детей желательно ещё в городе или в межсезонье нужно приготовить оформление корпуса: табличку с номером отряда и возрастом детей.

Дневник вожатого. Отчет по педагогической практике

Дмитрий Савельев Педагогика Отсутствует В книге даны авторские методики и игровые программы для детей разного возраста. Рассматривается практическая работа вожатых в организации детского отдыха, а также роль родителей в выборе загородного лагеря. Используя предложенные в пособии готовые решения вожатые, родители и дети могут организовать интересный досуг, обогатить себя в период отдыха новыми знаниями и умениями. Книга адресована педагогам дополнительного образования, вожатым городских и загородных детских лагерей отдыха, родителям. Как сделать досуг ребят разнообразным, а отдых — полноценным? Как можно плодотворнее взаимодействовать с детьми, их родителям и, а также персоналом оздоровительного лагеря?

плана.). в воспитании: . методы. формирования. сознания. личности . Для обучения в «Школе вожатых»производится набор учащихся лет. клей, ножницы, ластике, точилки, кисточки краски, фломастеры, тетради.).

Приложение 1. Игровое ассорти Названия отрядов и девизы Список памятных летних дат

Обязанности руководителя юридического отдела Право подписи документов При оформлении подписи на документе имеет значение, на бланке издается документ или нет. Если документ оформлен на бланке, в состав подписи входят наименование должности лица, подписывающего документ наименование организации представлено на бланке , его подпись роспись , инициалы и фамилия расшифровка подписи , например: Руководитель Личная подпись В. Уйба Если документ оформлен не на бланке, в наименование должности включается наименование организации: Право подписи начальника юридического отдела 1. Начальник юридического отдела назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя Общества.

Действующие отряды по направлениям Совет ДО, актив ДО

Немного о Вожатых Навеяло разговором двух детей в магазине сегодня Начну с небольшой предистории. Вожатым может быть каждый. Как сейчас не знаю, но еще пять лет назад для этого требовалось желание и любовь к детям. Моё знакомство с вожатством началось, когда мне было 18 лет Первый курс института, первая любовь, которая вдруг на всё лето куда то собралась. На вопрос "куда", девушка ответила, что всё лето будет работать вожатой : На моё предложение помочь ей с сумками она ответила согласием, и это по моему мнению всё и решило на мои ближайшие три летних сезона.

Григоренко, Ю. Коллективные творческие дела. Индивидуальная работа.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Заполнение дневника по практике Образец
Комментарии 6
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Борис

    Обязательно за Вас, спасибо.

  2. Самуил

    Это ШИТО даже не белыми, а ФЛЮОРИСЦИРУЮЩИМИ НИТКАМИ !

  3. Епифан

    ФЕДЕРАТИВНОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

  4. Кузьма

    Скоти єбані вся наша ВР

  5. Неонила

    Самый полезные канал!

  6. Нона

    Майдан покажется цветочком